“多元智力”:教育学的关注与理解——华东师范大学课程与教学研究所“多元智力”博士论坛综述

本论坛就“多元智力”的缘起和教育学释义等议题开展了充分而热烈的讨论。

G420

全球教育展望

2001年12期

ISSN:1009-9670

中文核心期刊

72119-22430k
在线咨询 用户反馈