中国基础教育课程改革:问题与行动

中国大陆正在开展的第8次基础教育课程改革是一种从"控权"到"赋权",从"大一统"到"多元化"的新型"课程文化"的创造。本文首先对课程改革所面临的几个迫在眉睫的问题作了简要评析,包括重点学校政策、教材编审队伍建设、教师专业化以及研究性学习等。而后从观念与制度层面论述了课程改革所应采取的行动策略:返璞归真,诚信为本;和而不同,专业对话;网络组织,文化再造。

基础教育课程改革; 问题与行动; 行动策略;

G632.3

全球教育展望

Global Education

2004年01期

ISSN:1009-9670

中文核心期刊

263611-155300K
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