试论英国教师专业发展理念的形成

王晓宇

英国教师专业发展理念的形成,首先来自有关专家学者对教师专业内涵的界定,从理论上保证了英国的教师专业发展;其次是英国政府的不懈追求与努力,在实践中不断发展并丰富着英国的教师教育,促进了英国教师专业发展的完善与提高。

英国; 教师专业发展; 理念;

G556.1

外国中小学教育

2005年06期

ISSN:1007-8495

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69846-494151k
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