基于表现的评价:意涵和特征

新课程针对传统课程评价的局限和不足,提出了建立发展性评价的理念,基于标准的课程设计和教学实践要求用评价来促进学习,评价设计先于教学实施,那么,如何实践这样的评价?本文呼吁采用基于表现的评价,阐述其内涵、意义和特征,就"什么是基于表现的评价?"、"为什么要采用基于表现的评价?"、"基于表现的评价是怎样的?"三个问题作出了回答。

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《基于课程标准的学生学业成就评价研究》的研究成果之一; 也是教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《素质教育课程评价体系研究》的研究成果之一;

基于表现的评价; 内涵; 意义; 特征;

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