选择性激励:学校管理效率的发动机

要将学校的教育教学工作做好,就要为特定的工作岗位选择到合适的教师;要让教师在特定的工作岗位上积极参与和主动发挥,就需要学校以规范的制度与统一的标准,为教师提供公平的环境与公正的评价,但在激励上也需分析教师的个体需求,选择合适的激励要素。有了对教师"各得其所"的激励,才可能有教师"各尽其才"的工作局面。

学校管理; 管理效率; 选择性激励; 教师工作积极性;

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