丰富而又冗余的网络数字化教学资源处于无序、有限共享、低效率、低效益、非立体状态,为了更有效地组织网络教学资源,方便网络学习者的学习与应用,本课题通过对网络化环境、学习型社会、成人教育、立体化模式的教学资源的概念界定,重新给出新环境、新形式下的相关的概念;对社区成人教育教学资源建设的现状进行调查分析,通过与基础教育、高等教育的教学资源建设的比较,找出社区教育立体化教学资源的特点。在此基础上,根据相关的理论知识,对基于网络立体化教学资源建设的模式进行探究,最终总结出一个基于网络学习型社会的立体化教学资源建构方案,从"人""物""环境"角度提出新的构建网络立体化教学资源方法,重点突出"人力资源""系统化教学信息""网络人文环境"及"网络交互平台"等构建立体化教学资源的方法和信息组织模式的研究成果。

广西哲学社会科学“十一五”规划立项课题“基于网络学习型社会立体化教学资源建设研究”(课题编号:06Fjyx006); 广西教育科学“十一五”规划A类重点课题“基于网络学习型社会立体化教学资源建设研究”(课题编号:2006A33)的研究成果;

立体化教学资源; 网络人文环境; 网络交互平台; 信息组织; 方法与模式;

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