师范教育改革始终是80年代以来美国教育改革的中心和焦点。纵观十几年来的改革历程,美国职前师范教育呈现出两种新动向;(1)强调教学实践经验,注重师范生教学实践能力的培养;(2)注重特殊教育教师与普通教育教师培养的结合。如果说前者所体现的是对教师质量和教育质量目标的追求,那么后者则表现了对教育平等目标的关注。

美国; 师范教育; 改革动向;

G659.7

30739-435299k
在线咨询 用户反馈