本文运用成分分析法研究经典的皮亚杰有关儿童“互反可逆性”的理论。通过建立有限三项推理问题的成分模型,证实了皮亚杰关于儿童认知发展的有关阶段理论的论述。互反可逆性的两个关键成分的发展情况大致是,先发展具有具体运算阶段色彩的互反可逆性运算成分,然后才发展完善形式运算阶段的成分;传递性整合运算成分发展在先,随后转化运算成分才逐步完善发展起来。

国家教育部“九五”人文社会科学研究规划课题资助;

互反可逆性; 成分; 成分分析; 认知发展;

10.16719/j.cnki.1671-6981.1999.02.003

B844.1

心理科学

Psychological Science

1999年02期

ISSN:1000-6648

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