台湾地区社区教育发展的历程与展望

台湾地区社区教育发展经历了社区建设、社区总体营造和学习型社区创建三个阶段。不同阶段之间的转换和发展离不开多方力量的推动,包括政府、学术研究单位与实务办理单位等,其中五种主要推动力量分别是中小学校、社区大学、社会教育机构、非营利组织和社区发展协会。展望未来,台湾地区社区教育存在着职能化、人文化与专业化三大认识取向;在发展目标与重点上,结合创意社会的理念,围绕传统节庆更新、社区观光旅游以及社区休闲学习等主题展开一系列研究和实践。

上海终身教育研究院学术委员会基金项目“终身教育视野下社会教育力之聚通与提升”(编号:SJJ14004)的研究成果;

台湾地区; 社区教育; 发展; 展望;

10.13983/j.cnki.jaechu.2015.03.002

G779.2

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