新职业主义视角下美国社区学院产教合作模式研究

新职业主义呼吁学术教育与职业教育、中等教育与中等后教育、教育与工作生活之间的整合。在这一理念的影响下,美国社区学院产教合作作为一种制度创新,形成了三种主要模式——企业主导型、自愿联盟型、院校主导型,整合了社区学院转学教育、职业教育和其他发展性教育的三大功能。这些做法为我国高职院校的产教合作提供了经验与启示:引入"市场化"产教合作办学思路,拓宽"购买式"产教合作经费来源,建立"体系型"产教合作联盟机制。

国家社科基金2012年度(教育学)青年基金项目“利益相关者参与职业教育办学的长效机制研究”(项目编号:CJA120156); 华东师范大学2013年校级“博士研究生学术新人奖”资助项目(项目编号:xrzz2013007);

新职业主义; 社区学院产教合作; 模式;

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