近年来,国内医学院校开展PBL教学模式改革的热情高涨,但在公共卫生领域仍处于起步和探索阶段。制定适宜的案例是决定PBL教学过程能否成功的关键。目前有关公共卫生与预防医学的案例还很匮乏,编写难度较大。对公共卫生PBL案例的撰写经验进行总结,有助于同行借鉴和高等医学教育改革的推广。

南京医科大学“十二五”教育研究课题; 江苏省“青蓝工程”; 江苏高校优势学科建设工程(PAAD);

PBL; 预防医学; 高等医学教育; 教学改革;

G642;R-4

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