教育家校长“金字塔”培训体系构建初探

"教育家校长"和"教育家办学"得到了越来越多的关注,"教育家校长"既是时代的呼唤,又是学校发展的需要。我国校长培训体系的发展促进了校长专业发展,然而校长培训体系存在不少问题,难以促进教育家校长的产生。教育家校长"金字塔"培训体系在培训目标和培训原则上具有独特性,可以为教育家校长的专业成长提供支持。构建"金字塔"培训体系要遵循教育家校长"三层次"和"五阶段"专业成长脉络、协调各个层次培训机构的建设、注重培训的情境性和培训的精品化。

教育家校长; “金字塔”; 培训体系;

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