美国技术技能人才职业精神培育的阶段·特点·启示

2014年教育部修订的《中等职业学校德育大纲》中就要求各地各类职业学校开展职业精神教育,但目前实际开展的情况却差强人意。美国对技术技能人才职业精神的培养有着一套较为成熟的方式,其内容也有着美国价值观的烙印,技术技能人才职业精神成长的阶段主要分为把握共同的职业规范、认同执行职业规范以及内化为自身精神三个阶段,美国在培养内容和方式上独具特色,为我国技术技能人才职业精神培养提供了制定各行业职业精神图谱、开设职业精神课程、渗入专业课、实践活动塑造等新思路。

美国; 技术技能人才; 职业精神; 培养;

10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2017.02.010

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