从世界范围来看,全球教育的变革经历了四条发展道路,既有共性,也存在差异。本文结合中国转型社会的特点,确立了全球-本土、集权-分权和理论-实践三维分析框架来考察中国基础教育的发展道路。文章认为转型时期的中国教育变革是以"面向现代化、面向世界、面向未来"为指引,以体制变革为先导,以国家政策为主导,以政府职能转型为前提,以学校变革为主体,以渐进的方式为特征的中国特色基础教育发展道路。面向未来,中国基础教育的发展之路应当确立"三主"(主线、主导、主体)的发展战略,即以"中国特色"为主线,以"政府治理"为主导,以"学校变革"为主体。

国家社科基金项目“全球化背景下中国特色基础教育发展道路研究”(BHA110043)的部分成果;

基础教育; 发展道路; 中国特色; 全球-本土; 集权-分权; 理论-实践;

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.22.003

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