分析美国iSchools教师的最高学历院校和现任职院校之间的关系,可以了解美国iSchools师资流动情况。研究美国iSchools师资队伍建设和教师培养能力,能为我国图情档学科的师资队伍建设和学科建设提供参考。本文从教师就职流动的视角收集教师简历中最高学历院校和现任职iSchools信息,得到美国27个iSchools的880位教师的毕业院校及区域就职分布,iSchools师资队伍规模、职称结构、留校率、培养能力,以及iSchools之间的人才交流。调查结果显示美国iSchools师资队伍具有流动与稳定并存的特征,多元流动性表现在美国iSchools师资广泛来源于全球、区域、校际三个层面的流动;师资结构稳定性表现在职称结构的稳定,区域间和校际间的密切交流,以及极低的近亲繁殖程度。

iSchools; 师资流动; 师资结构; 培养能力; 图书情报教育; 美国;

10.13366/j.dik.2017.03.012

G635.1

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