<正>中小学在办学条件和师资水平上存在着很大的差异,因此中小学课程资源的开发和利用要从实际出发,突出重点,并且逐步引向深入。特别是,要重视建立课程资源的良性运行机制,保证课程资源建设从学校发展规划的宏观层面到课堂教学的微观层面都能够得到很好的落实。

教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“中小学课程资源的深化研究”成果之一,项目编号5JJD880063);

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